Le pilotage de chacun des réseaux est assuré conjointement par le principal du collège, l’IEN de la circonscription et l’IA-IPR référent du réseau. Une rencontre régulière du chef d’établissement, de l’IEN et de l’IA-IPR référent est instituée. Le coordonnateur de réseau y est associé.

Le coordonnateur de réseau est affecté à temps plein sur le réseau et a vocation à intervenir dans les écoles et au collège. A partir de la lettre de mission cadre du coordonnateur de réseau, les co-pilotes du réseau déclinent une fiche de poste adaptée au contexte de chaque réseau (REP ou REP+, nombre d’écoles, effectifs d’élèves, projet du réseau, …).

Au niveau infra-local, le pilotage du réseau s’appuie sur le comité de pilotage du réseau et le conseil école-collège.

Le principal du collège, l’IEN et l’IA-IPR référent, assistés du coordonnateur du réseau, sont membres de ces deux instances et les font fonctionner, au plus près des configurations et besoins locaux. Ils veillent à développer au sein du réseau une organisation efficiente du travail collectif et un large partage de l’information. 

Le comité de pilotage du réseau 

Le comité de pilotage porte le projet de réseau dans toutes ses dimensions. Il élabore et suit le tableau de bord local de la mise en œuvre des actions du projet de réseau.

Il s’agit d’une instance d’impulsion et de suivi de la politique éducative globale du projet de réseau au sein du territoire dans lequel celui-ci s’inscrit. En particulier, le comité de pilotage permet de définir les priorités à donner au travail partenarial et d’effectuer des points d’étapes sur les actions menées. Elles pourront concerner la cohérence et la complémentarité avec les apprentissages de l’offre périscolaire (dans et hors l’école) et dans le cadre du projet éducatif territorial, les modalités de coopération avec le programme de réussite éducative et avec les services sociaux et de santé, les actions communes menées vers les parents.

Ce conseil inter degré contribue à améliorer la continuité pédagogique et éducative entre l'école et le collège. Il réunit des enseignants du collège et des écoles du réseau. Il est coprésidé par le principal du collège et l'IEN chargé de la circonscription ; l'IA-IPR référent du réseau est systématiquement invité à y participer. 

Ce conseil organise le travail sur les continuités pédagogiques, les apprentissages et la prise en charge des élèves en lien étroit avec les orientations du référentiel pour l’éducation prioritaire. C’est l’espace local stratégique pour la mise en œuvre et le suivi de la refondation pédagogique de l’éducation prioritaire.