Comme dans tout CASNAV, celui de La Réunion assure trois grandes missions : scolarité des EANA, création de ressources pédagogiques et formation des acteurs.
Toutefois la situation du CASNAV de l’Académie est singulière. En effet plus de 80 % des élèves allophones accueillis sont de nationalité française en provenance de Mayotte (et des Comores), avec deux ruptures problématiques : celle liée à la scolarité et au cursus scolaire des enfants, celle liée à la situation familiale de ces enfants sur le territoire réunionnais.

Dans le prolongement de ses fonctions classiques et des programmes qu’il conduit (Rechercheaction sur le plurilinguisme avec l’Université de Rennes 2), le CASNAV de La Réunion participe aux différents groupes de travail sur le plurilinguisme mis en oeuvre dans le cadre de la politique académique : GAM (Groupe Académique des Maternelles) – Plan Langues (Plan d’actions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères) – GPR (Groupe pour le Plurilinguisme à La Réunion). Il participe également à l’offre de formation universitaire en intervenant dans différents diplômes (Faculté des lettres et INSPE).

Mais en raison de la singularité de notre situation, le CASNAV conduit également un important travail pluri-institutionnel et partenarial qui est développé avec d’autres services de l’État (DEETS – OFII – CAF – Pôle Emploi…), les collectivités locales, les opérateurs de politique de la ville, les travailleurs sociaux et le tissu associatif.
Le CASNAV accompagne aujourd’hui 20 UPEAA (Unité Pédagogique pour Élèves Allophones nouvellement Arrivés) dans le premier degré et 9 dans le second degré, déployées dans les établissements scolaires de l’Académie.